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    高??萍紓惱斫逃龑m椆ぷ髟鷮嶉_展

    發布時間:2024-03-21 作者:董魯皖龍 來源:中國教育新聞網

    中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 董魯皖龍)科技倫理教育是科技倫理治理的重要基石。2022年3月22日“高??萍紓惱斫逃龑m椆ぷ鲉訒痹谇迦A大學召開。教育部推動開展“高??萍紓惱斫逃龑m椆ぷ鳌保ㄒ韵潞喎Q“專項工作”),重點包括“開好科技倫理金課”“推出科技倫理名師”和“編好科技倫理精品教材”等工作,成立“高??萍紓惱斫逃龑m椆ぷ鲗<医M”和“高??萍紓惱斫逃龑m椆ぷ鹘M”,并由清華大學協調開展相關工作?!皩m椆ぷ鳌睂嵤﹥赡陙?,成效卓著。

    一是建立健全“專項工作”推進機制。形成了“以專項研究為引導、教材建設為基礎、課程建設為重點”的工作思路。定期開展高??萍紓惱斫逃n程調研,組織研討和編寫《高等學??萍紓惱斫逃龑m椦芯繄蟾妗?,梳理我國科技倫理教育歷程,探討科技倫理教育課程與教學體系,組織開展科技倫理教育師資隊伍培訓與建設研討等。

    二是系統布局重點課程建設。專項工作組確定了第一批重點建設“1+6”門重點課程?!?”為“科技倫理概論”,“6”為工程倫理、醫學倫理、生命倫理、環境倫理、數據倫理、人工智能倫理等專業倫理課程。多次召開課程建設工作推進會。目前各重點牽頭高校均已開設或年內計劃開設相關課程,慕課與案例庫建設啟動,并與高等教育出版社、學堂在線等相關單位形成合作關系。

    三是有序推進重點教材編寫。工作組把編寫有權威性、前沿性的教材作為推進專項工作的重要基礎,制定“高??萍紓惱斫逃攸c教材編寫清單”。與第一批重點課程建設相匹配,編寫“1+6”本重點教材。目前,《工程倫理》教材已經出版,《數據倫理》《科技倫理概論》《醫學倫理》《環境倫理》《人工智能倫理》等教材將于2024年底陸續出版。

    四是基本形成多元合作網絡?!皩m椆ぷ鳌泵貢幣c重點牽頭高校保持穩定合作關系,多次組織召開“高??萍紓惱斫逃龑m椆ぷ魍七M研討會”,邀請專家組成員和牽頭高校領導參加會議。與高等教育出版社形成全面合作計劃。與學堂在線等平臺建立密切合作關系。與重點中學建立初步合作探索關系。加強與清華附中等中學的合作,就加強中學生科技倫理教育展開深入交流。

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